春风化雨 静待花开——谈主题班会的设计与组织 |
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引用本文: | 杨士荣.春风化雨 静待花开——谈主题班会的设计与组织[J].学周刊C版,2014(16). |
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作者姓名: | 杨士荣 |
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作者单位: | 山东省东营职业学院; |
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摘 要: | 最有效的教育应该是转变学生态度的教育。主题班会作为一种教育方式,要达到应有的教育效果应该从理念上实现一种转变,即从外在的规范转向价值的引领。首先我们应捕捉教育契机,确定直抵学生心灵的班会主题;其次,重视情感的激发与共鸣,采取体验式班会活动形式;最后,强化提升与拓展,达成最佳班会教育效果。
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关 键 词: | 主题班会 教育契机 情感体验 价值引领 |
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