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| 七年级数学教学应重视数学思想方法的渗透 | |
| 引用本文： | 潘新德.七年级数学教学应重视数学思想方法的渗透[J].中学数学研究,2011(7):F0002-F0002,1-3. |
| 作者姓名： | 潘新德 |
| 作者单位： | 广东省新丰县第三中学,511100 |
| 摘 要： | 全日制九年义务教育《数学课程标准》明确地将数学思想方法纳入了基础知识的范畴，这是加强数学素质教育的一项新举措．然而，我们还有不少教师认为七年级学生认知水平较低，而数学思想方法理论性强、太抽象，往往在“双基”知识上下了很多功夫，忽视了对数学思想方法的及时渗透，甚至是放弃，造成了学生的思维能力未能得到适时的训练和培养，学生未能形成良好的思维品质与思维水平． |
| 关 键 词： | 数学思想方法 七年级 数学教学 《数学课程标准》 九年义务教育 数学素质教育 学生认知 基础知识 |
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