从高中数学新课程谈现代教育技术及其产生的必然 |
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引用本文: | 陈国光.从高中数学新课程谈现代教育技术及其产生的必然[J].中学数学研究,2011(7):9-11. |
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作者姓名: | 陈国光 |
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作者单位: | 广州市第九十一中学,广州510530 |
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摘 要: | 新课程容量大,情境生活化,过程探究化,展示动态化,体材应用化,目标多维化,知识模块化,且课程已不单纯是知识的载体,更是引导教师和学生共同探索知识发生发展过程的“脚本”,要立足学生的终身发展以及参与未来竞争的需要,着力培养学生的创新精神和实践能力,
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关 键 词: | 数学新课程 现代教育技术 高中 未来竞争 终身发展 实践能力 创新精神 生活化 |
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