主流教材的内涵与特征 |
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作者姓名: | 刘捷 |
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作者单位: | 教育部课程教材研究所,100081 |
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摘 要: | "主流教材"的提出,是新中国成立60多年来,我国基础教育教材从编审合一到编审分开,从一纲一本到一纲多本,从国定制到审定制的教材多样化发展的进一步要求。"主流教材"是指在一定时期内,发行量最大,使用最广泛,受众最认可,权威性最高,影响力最大的那类教学材料(主要指教科书)。主流教材是一个群体而非某一个版本的教材。主流教材应具备以下特征:体现社会的主流价值观;占据较高的教材市场份额;具有公信力和影响力造就的权威性;追求层次化、系列化和立体化;服务良好并发展持续;多样化中显主流。
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关 键 词: | 中小学教材 中小学教材建设 教材多样化 主流教材 |
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