英美两国教师评价的理念及启示 |
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作者姓名: | 贾汇亮 |
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作者单位: | 广东第二师范学院教育系,510303 |
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摘 要: | 教师评价的目的是为教师的专业成长、自主发展提供切实的帮助。英美两国教师评价逐步形成了尊重教师的自主成长、遵循教师的专业成长规律以及给予教师平等交流的机会等新的理念。这些理念为我国教师评价改革提供的启示是,教师评价应正确处理绩效与发展的关系,照顾到不同教师的专业发展需求,激发教师的工作主动性和奉献精神。
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关 键 词: | 教师评价 教师专业发展 英国 美国 |
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