建立促进发展的高中学生综合素质评价机制——兼论北京市普通高中学生综合素质评价的实践特色 |
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引用本文: | 赵学勤.建立促进发展的高中学生综合素质评价机制——兼论北京市普通高中学生综合素质评价的实践特色[J].教育科学研究,2010(12). |
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作者姓名: | 赵学勤 |
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作者单位: | 北京教育科学研究院基础教育研究所,100101 |
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摘 要: | 高中学生综合素质评价是一个非常复杂的系统工程,它由评价目的、评价指标体系、评价内容结构、评价标准、评价主体、评价结果的呈现及应用等子系统构成。各个子系统是相互联系、相互影响甚至相互制约的。北京市从整体出发,以系统论的思想指导综合素质评价的理论研究和具体实践,形成了普通高中学生综合素质评价的实践特色。
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关 键 词: | 综合素质 高中学生 学生评价 评价机制 首都教育 |
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