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| 智能化、模块化、情境化:中国美术史混合式教学改革实践探索 | |
| 引用本文： | 刘艳卿,屈健.智能化、模块化、情境化:中国美术史混合式教学改革实践探索[J].陕西教育,2021(2):71-72. |
| 作者姓名： | 刘艳卿 屈健 |
| 作者单位： | 西北大学艺术学院 |
| 基金项目： | 西北大学教学研究与成果培育项目《“互联网+”高校美术教育改革的理论与实践探索》阶段性成果(课题编号:360031900008)。 |
| 摘 要： | 中国美术史课程有效运用网络教学资源,积极推进现代信息技术与美术教育的深度融合,在教学实践中不断探索课堂教学改革的新方式和新路径。通过对课程教学的深入分析和持续建设,中国美术史课程逐渐探索出了一种"网络慕课—课堂教学—线上互动"的混合式教学模式,凸显了智能化、模块化和情境化教学的优势和特点。 |
| 关 键 词： | 中国美术史 混合式教学 多元智能 模块化 情境化 |
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