中小学生英语学习的素质评价策略

现代教育理论及心理学发展成果指出：人的智能是多元的，知识是个体通过与其环境的相互作用后获得的信息，要用开放、多元的眼光看待世界．为人充分展示生命的本真提供舞台。然而，当前新的评价机制，在某些方面没有让教师、学生、家长体会到对学生发展的明显促进作用。下面。笔者就对学生英语学习的评价做一些探讨。