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| 童趣课堂:阅读评价卡的魅力 | |
| 引用本文： | 华鹗芝.童趣课堂:阅读评价卡的魅力[J].华夏少年(简快作文 ),2016(4):71-72. |
| 作者姓名： | 华鹗芝 |
| 作者单位： | 上海市杨浦区建设小学 |
| 摘 要： | 作为一种新的基于课程标准的评价方式,笔者尝试采用阅读评价卡的方式,对小学语文课程的阅读学习进行新的探索。经过两年多的研究与实践,获得了一些有价值的经验,提供给对此感兴趣的同行参考。一、当前小学语文阅读评价存在的问题(一)语文只有总成绩,没有阅读单项成绩 |
| 关 键 词： | 评价卡 小学语文课程 小学语文阅读 学习过程 学习水平 阅读情况 差异教学 阅读水平 课堂内外 阅读信息 |
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