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巧用数形结合,培养学生的数学思维能力
作者姓名:林明全
作者单位:福建省厦门市海沧区海沧中心小学
摘    要:如何提升学生的数学思维能力,已成为当前数学教学中研究的焦点.笔者通过课堂实践发现,巧用数形结合,是提高学生操作思考能力,培养学生抽象概括能力,发展学生空间想象能力,提升学生迁移转化能力的良好策略.

关 键 词:数形结合  思维能力  策略
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