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| 职业的真谛对职业教育的启示 | |
| 引用本文： | 周志刚,闫智勇,朱丽佳.职业的真谛对职业教育的启示[J].中国职业技术教育,2012(27):10-14,20. |
| 作者姓名： | 周志刚 闫智勇 朱丽佳 |
| 作者单位： | 天津大学教育学院;重庆航天职业技术学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《职业学校教师专业化发展的理论与实践研究》(DJA070144),主持人:周志刚 |
| 摘 要： | 在扬弃主客体二分法的基础上,基于三角互证的思想,采用排除法和历史法对职业的本质进行了重新探究。研究表明,职业是在社会分工中形成的受主体营私和社会需求耦合驱动的以社会交换为目的的对某些资源具有垄断性的社会劳动。这给新时期职业教育发展提供了新的思路,即职业教育学科建设和职业教育研究必须回归学术原点,夯实基本理论研究,职业教育改革实践必须把握职业的本质特征。 |
| 关 键 词： | 职业 职业教育 职业本质 学术原点 垄断性社会劳动 |
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