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| 教师“六心” | |
| 引用本文： | 杨正颖.教师“六心”[J].天津教育,2001(11):27-28. |
| 作者姓名： | 杨正颖 |
| 作者单位： | 天津铁厂一中 |
| 摘 要： | 教育的最终目的是使受教育者接受教育活动所传达的人类共有的美好的东西，培养社会发展需要的品德高尚、身心皆健、智商与情商俱佳的劳动者和接班人，并以他们创造性的劳动延续和发展人类的文明与智慧。教育目的能否实现，在很大程度上取决于教育者全面素质的高低。教师是学校教育必然的承担者，在教育活动中起主导作用。在快节奏、多变化、充满竞争的现代社会中，教师不仅要有良好的职业素养，也应该有良好的心理素养和个性品质。健康的心理、健全的人格，不仅仅是教师个人发展的需要，更是素质教育对教师的要求。教师优秀的个性品质和非智… |
| 关 键 词： | 教师 职业素养 个性品质 心理健康 爱心 自信心 师德 |
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