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浅谈班主任工作的“度”
引用本文:
张学华,刘金果.浅谈班主任工作的“度”[J].当代教育科学,2005(18):63-63.
作者姓名:
张学华
刘金果
作者单位:
山东省寿光市实验中学
摘 要:
班主任不是一般意义上的教师,他在提升学生身心素质,促进学生身心发展方面起着比一般任课教师更重要的作用。班主任在做学生的思想教育过程中要掌握“四度”。
关 键 词:
班主任工作
“度”
任课教师
身心素质
身心发展
教育过程
学生
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