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| 加深理解 培养语感 | |
| 作者姓名： | 邓纯仁 |
| 作者单位： | 江苏省无锡师范大专班 |
| 摘 要： | 语感是对语言文字敏锐的感觉,一种对语言文字丰富的联想、想象的感知活动。敏锐的语感是理解一切文字的基础。敏锐的语感有利于理解文意、领悟文情,提高学生的语文修养。敏锐的语感有利于将形象思维和抽象思维结合起来,提高学生认识能力。它是培养学生语文能力,提高学生整体素质,进行良好思想熏陶的必要手段。一、想象联想,诱发语感启发学生想象,把阅读与想象相结合,训练学生运用形象思维进行阅读。有两种情况:①抓住具有感染意义的关键词,引导分析比较、想象理解,发现其内蕴,体会用词目的,语感即生。我教《守株待兔》一课,讲到“忽然一只野兔从树林里窜出来……”时,问学生:为什么不用“跑”,不用“走”,而用“窜”?学生通过想象使用这三个词的具体情境,经过比较分析,领会到“窜”有四处乱逃的意思,为野 |
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