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| 对话：全程自主 扎实“练能” | |
| 引用本文： | 熊生贵,刘诗珍.对话：全程自主 扎实“练能”[J].小学教学设计,2013(16):4-6. |
| 作者姓名： | 熊生贵 刘诗珍 |
| 作者单位： | 四川泸州市江阳区教研培训中心;泸州市实验小学 |
| 摘 要： | 关于"练能"的阐释刘诗珍老师:熊老师,您好!我们知道,在新课程改革中,课堂教学注重以生为本、自主学习,其中"展示"环节是实现这一目标的重要载体。但在课堂教学探索实施过程中,新的问题又来了:1.学生个体或小组展示所学时,作为听众的其他学生很难 |
| 关 键 词： | 自主课堂 学生自主学习 互动 课堂教学 展示 学生个体 实施过程 阅读教学 新课程改革 小班 |
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