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| 用情境预设点燃生成之火——记《圆周角》新课导入教学一例 | |
| 引用本文： | 何春丽.用情境预设点燃生成之火——记《圆周角》新课导入教学一例[J].新校园(当代教育研究),2011(5). |
| 作者姓名： | 何春丽 |
| 作者单位： | 绍兴县钱清镇中学,浙江,绍兴,312000 |
| 摘 要： | 一、教材背景分析
<3.4圆周角(2)>为浙教版九年级上第三章<圆的基本性质>中的教学内容,本节课的教学任务很重,在展开对第二课时新知的探讨之前,必须对第一课时圆周角定理及其推论的知识进行复习和回顾.教学目标有:经历探索圆周角定理的另一个推论的过程并掌握定理内涵,会运用此推论解决简单几何问题.其中,例3涉及圆内角与圆外角与圆周角的关系,思路较难形成,表述也有一定的困难,是本节课教学难点. |
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