|
|||||
|
|
| 数学课堂也快乐 | |
| 引用本文： | 赵春艳.数学课堂也快乐[J].新校园(当代教育研究),2011(5). |
| 作者姓名： | 赵春艳 |
| 作者单位： | 辽阳市文圣区普化小学,辽宁,辽阳,111000 |
| 摘 要： | 如果教师传授的知识能使学生产生兴趣,那么他们就会主动地、兴趣盎然地去领会.常常会发现,即使教师觉得平时再"笨"的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他也会玩得十分高兴.这说明每个人多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已.教学中教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有好处. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |