论美国跨学科教学理念与教学设计分析——以法经济学为例

传统观点认为法经济学教学主要目的在于评估特别法律的经济效率。然而,新经济时代呼唤新的教育思路,人们需要扩大审视范围,即从政治经济学角度重新考量法律与政策的设计,从而可以帮助经济学、管理学和法学专业的学生了解和识规范概念和实际政策执行之间的差别。美国高校本科阶段针对法经济学的案例教学无疑有独特优势,它可以横跨政治经济学、公共管理和法律各个学科,从而培养学生分析能力,对我国未来相关学科的教学与设计无不有重大借鉴意义。