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| “学案导学”模式在中学地理教学中的实践与思考 | |
| 引用本文： | 孟凡兵.“学案导学”模式在中学地理教学中的实践与思考[J].长春教育学院学报,2010,26(6):154-155. |
| 作者姓名： | 孟凡兵 |
| 作者单位： | 盱眙县第二中学,江苏盱眙211700 |
| 摘 要： | 一、＂学案＂的内容及其编制要求和原理
＂学案＂是学生自主完成学习任务的助学方案,包括＂学习目标＂、＂自主探究＂、＂合作研讨＂、＂总结提升＂、＂当堂检测＂等内容。确定＂学习目标＂有三个依据：一是学情,学习目标要落在学生的最近发展区,确保学生＂跳一跳,摘到桃子＂, |
| 关 键 词： | 学案导学 中学地理教学 实践 学生自主 学习目标 最近发展区 编制要求 学习任务 |
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