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| 优化习作批改方式 有效培养自改能力 | |
| 引用本文： | 曹霞.优化习作批改方式 有效培养自改能力[J].成才之路,2010(36):I0019-I0020. |
| 作者姓名： | 曹霞 |
| 作者单位： | 如东县利群小学,江苏如东 |
| 摘 要： | 一、现实困惑
有一组针对54人的班级进行的调查数据显示：学生写完作文后，很少修改的占69．4％。嫌麻烦、认为没必要修改的占44％：再对有修改行为的这部分学生进行调查。属教师和家长强制要求修改的占53．6％，批改发放后，学生仅看分数和评语的占95％。 |
| 关 键 词： | 批改方式 自改能力 习作 优化 培养 数据显示 修改 学生 |
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