混合式学习模式应用于教师培训研究——以电大系统内国际汉语教师培训为例 |
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引用本文: | 崔佳兴,陈思铭.混合式学习模式应用于教师培训研究——以电大系统内国际汉语教师培训为例[J].福建广播电视大学学报,2016(4):86-90. |
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作者姓名: | 崔佳兴 陈思铭 |
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作者单位: | 国家开放大学 |
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摘 要: | 自2012年起,国家开放大学面向电大系统内教师举办“国际汉语教师培训班”,并将混合式学习模式应用于该培训项目。并将13期培训划分为“试验期”“调整期”“平稳期”三个时期,旨在不断优化调整混合式学习模式。随着新的培训内容的增加,参加培训的学员愈加多样化,但目前应用于汉语国际教师培训的混合式学习模式仍有改进的空间,并希望在今后的实践中继续优化,提高培训质量,满足系统内教师的培训需求。
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关 键 词: | 混合式学习 国际汉语教师培训 系统内培训 |
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