小学英语短剧活动操作模式的实践与思考

学生的发展是英语课程的出发点和归宿,学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与及合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。