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| 挑战新教材——初中语文教改初探 | |
| 作者姓名： | 李哲 |
| 作者单位： | 山西离石市城北中学 |
| 摘 要： | 在刚刚过去的上世纪末,中小学语文教学受到了全社会的关注。“学生的桎梏、语文的扭曲、文学的悲哀”的忧思,“误尽苍生”的指责,“没有语文的语文课”的叹息……如此等等,经媒体一翻狂轰滥炸,置语文于尴尬境地。因而延续十几年的语文旧教材,在一片责难声中惶然退场,新教材肩负语文教改的重任相继登场了。新教材最明显的特点是增加了文学性较强的文章,相对重视人文性,重视了对人的人文素质的培养。利用新教材,教师可以教得比较自由,学生可以学得比较有兴趣,这似乎是很完美的了。但是,对于一贯处在“思维牢笼”之中的语文教师来说,这既是思想… |
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