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让数学探究更加贴近学生
引用本文:
刘鸿平.让数学探究更加贴近学生[J].吉林教育,2009(14).
作者姓名:
刘鸿平
作者单位:
福建省石狮市宝盖教委后安小学;
摘 要:
数学课堂教学应该发挥学生的主动性和聪明才智,让学生成为发现者、探索者。我们要科学地用活教材,从学生的认知水平出发,创新地用活教材。并且要联系儿童生活实践经验,精心设计教学内容,编写例题,让课堂练习与儿童生活经验、社会实践相结合。
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