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| 数学课外有效阅读前期引导策略 | |
| 作者姓名： | 许忠平 |
| 作者单位： | 浙江义乌市稠城第一小学,322000 |
| 摘 要： | 心理学家希尔博士说过：“人与人之间有很少的差距，那就是对事物有无兴趣，这种很小的差距所形成的结果却是非常大的，那就是兴趣可能使你通向成功，无兴趣可能使你通向失败。”与文学故事相比，数学文本没有艺术作品那样富于动人的情节或鲜艳的色彩，儿童一般不会自发地对事物背后抽象的数学产生兴趣。因此，如何引导学生参与到数学学习上来， |
| 关 键 词： | 数学文本 引导策略 有效阅读 前期 课外 心理学家 文学故事 艺术作品 |
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