高中地理“积极学习”的教学原则与教学过程 |
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引用本文: | 李功爱.高中地理“积极学习”的教学原则与教学过程[J].外国中小学教育,1995(2). |
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作者姓名: | 李功爱 |
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作者单位: | 上海师大二附中 |
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摘 要: | “积极学习”曾是华东师大教科院与加拿大维多利亚大学教育学院合作研究项目,加方主持人顾文博士是著名的中学地理教育专家。我于一九八六年底参加这一项目,是20位试点教师之一。一九九○年,此研究项目第一阶段结束。但我在高中地理教学中继续贯彻这一教学方法,并在一九九二年获得上海师范大学科研基金资助。一、“积极学习”的教学效果明显有效“积极学习”又可称为“积极教学”、“主动学习”。它的实质是在教学过程中充分调动学生的积极性和主动性,激励学生参与教学过程,完成教学任务,达到教学目的。
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