对体育院校体操教材科学化研究

体育院校是传授体操知识,培养体操人才的基地,而教材则是知识的载体,是教师传播知识的工具,是学生获得知识的重要途径。因此,体操教材的构建科学与否,对体操人才的培养起着至关重要作用。本文以层次性、整体性、系统性理论为依据,对体育院校体操教材的科学化进行探讨,旨在明确体操教材系统的层次性,为整体性原则的贯彻,以及体操教材系统的进一步丰富与发展、提高体操教材的科学化程度提供理论参考。