打造初中数学有效课堂的策略探究

随着新课程改革的深入实施,只有尊重学生的主体地位,打造高品质的数学课堂,才能提高数学教学的质量水平,实现教学改革的目标。本文结合初中数学教学实践,从创设生动的教学情境、把握前后知识联系、增强教学中的互动以及开展自主学习等方面,对初中数学有效课堂的打造进行了探究。