浅谈个性化视角下的初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的基础性内容,也是重要性的内容。从某个角度来说,阅读教学占据初中语文教学的半边天,直接关系着学生的写作能力、口语表达能力等的形成和发展。新背景下倡导学生阅读的个性化体现,即注重学生个体化的阅读体验和感悟。然而,目前的初中语文教学往往是一刀切,促使学生的阅读感受和教师一样,对学生的阅读实现固定化、枷锁化,不利于学生的个性发展。对此,教师应基于个性化的视角来构建语文阅读教学,促使学生个性化阅读的生成。