努力实现小学语文课堂的有效对话

对话作为一种教学方法,就是通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识,从而促使师生共同发展的教学形态。它展示了新课程理念下富于灵性和生命性的课堂景观。笔者从初读构建话题、熟读感知话题、研读升华话题、活读拓展话题等几个方面进行了探索,并提出了自己的一些体会与看法。