发挥资源室优势,多措并举,有效上好随班就读学生的数学课

随班就读学生由于各方面原因,数学课相对掌握比较困难,我们要有效利用资源室优势,做好补救性教学,在教学中,我们要做到激发随班就读学生的好奇心,实施分组教学,落实再教学,从而提高随班就读学生的数学学习效果。