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| 学前教育专业男生专业认同的研究 | |
| 作者单位： | ;1.河西学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 通过对C高校学前教育专业三名男生的访谈和观察,深入了解学前教育专业男生专业认同的现状。研究结果表明:经过四年的学习,他们在专业认识、专业技能、专业态度方面都有深刻的变化,但在就业意向方面仍未将幼儿教师作为理想职位。原因有个人、社会和学校因素,并提出了改进的措施。 |
| 关 键 词： | 学前教育 男生 专业认同 措施 |
Research on the Professional Identity of Male Students in Preschool Education Major |
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| Keywords: | |