基于Scratch信息技术教学对小学生发散思维能力的培养研究

本文引入了Scratch,对其进行分析研究,并结合美国心理学家吉尔福特的发散思维及问题解决过程,试图探索用Scratch来激发培养学生的发散思维及解决问题的能力,从而开拓学生的思维空间,提升创造力。