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| 高中生物分层教学反思 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省民乐县第一中学 |
| 摘 要： | 分层教学的实施在一定程度上促进了学生的学业成绩和综合素质的提高,但是,实施分层教学不仅挑战教师的耐心、心理承受能力、业务水平和综合素质,还挑战相关部门对学生和学校的评价方式。因此,要落实分层教学,一方面教师要不断学习,提高自己的综合素质;另一方面教育主管部门也要不断更新观念。 |
| 关 键 词： | 高中生物 分层教学 挑战 |
High School Biology Stratified Teaching Reflection |
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