用“情”促学,以“情”感人——初中思想政治情感教学探讨

初中思想政治课以理论知识为主,具有一定的抽象性,这一特点也导致政治知识学起来较为枯燥。为提高学生的积极性,在实际教学中,教师要注重情感因素的投入,最大限度地调动学生的学习兴趣。本文具体从用情感导入教学,挖掘教材中的情感因素,选取热点情境,促进学生的情感内化以及提升观念、发挥教师的主导作用四个方面展开,取得了较理想的教学效果。