小学语文教学策略的探索

小学语文教学应以小学生的个体发展为宗旨,在教学活动中以学生为参与主体,此阶段的教学策略要注重主体性和民主性以及参与性和开放性。在教学过程中,教师要创设语境,实现小学语文识字故事化教学,积累词汇,在鉴赏中深化小学语文词语教学,运用想象,为小学语文儿童文学作品教学插上翅膀。