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《会计平衡公式》教学反思
作者单位:;1.山东省青岛市黄岛区职业教育中心
摘    要:课堂教学中,教师要以学生为主体,充分发挥自身主导作用,通过创设情境启迪、活跃学生的思维,拓展学生的学习空间,培养学生分析、解决问题的能力。

关 键 词:课堂教学  创设情境  生成性问题
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