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浅谈牛津初中英语课堂提问的有效性
作者单位:
;1.江苏省南京市溧水区东庐中学
摘 要:
提问是现今课堂上常用的教学手段,它的生命史,最远可追溯到古希腊时期。本文结合《牛津初中英语》其中的一个单元和笔者的教学实践,围绕英语课堂提问的"有效性",从"问题的设置""问题的提出"和"问题的回答"三个角度展开论述。
关 键 词:
英语课堂
问题设置
提问方式
有效性
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