|
|||||
|
|
| 浅谈牛津初中英语课堂提问的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市溧水区东庐中学 |
| 摘 要： | 提问是现今课堂上常用的教学手段,它的生命史,最远可追溯到古希腊时期。本文结合《牛津初中英语》其中的一个单元和笔者的教学实践,围绕英语课堂提问的"有效性",从"问题的设置""问题的提出"和"问题的回答"三个角度展开论述。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 问题设置 提问方式 有效性 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |