基于项目驱动与主动探索的《建筑法规》课程教学模式改革

本次《建筑法规》第二轮教学改革的目的是在第一阶段解决了学什么的基础上,重点关注如何学的问题。依据CDIO培养大纲,应用"CDIO工程教育"理念所倡导的"项目驱动、主动探索"的教学思路,将原来以理论教学(课内)为主转变成"教学+项目"(课内+课外)相结合的模式,强调学生为主体参与整个教学过程。学生要亲自完成对于案例的分析与深入解析,让学生亲历科学探究的学习过程,真正达到"做中学,学中做"的效果。