基于项目驱动与主动探索的《建筑法规》课程教学模式改革 |
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作者单位: | ;1.浙江大学城市学院工程学院建筑系 |
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摘 要: | 本次《建筑法规》第二轮教学改革的目的是在第一阶段解决了学什么的基础上,重点关注如何学的问题。依据CDIO培养大纲,应用CDIO工程教育理念所倡导的项目驱动、主动探索的教学思路,将原来以理论教学(课内)为主转变成教学+项目(课内+课外)相结合的模式,强调学生为主体参与整个教学过程。学生要亲自完成对于案例的分析与深入解析,让学生亲历科学探究的学习过程,真正达到做中学,学中做的效果。
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关 键 词: | 项目驱动 主动探索 建筑法规 教学改革 |
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