线点结合完善初中历史教学

初中历史新编教材缺乏原教材的系统性和完整性,对学生历史知识体系的形成不利。对此,教师应在教学中善于采取多种手段对教材编排的缺陷进行修正和补充,帮助学生形成相对完整、系统的知识体系,促进学生形成良好的历史观和学习观。