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| 借助小课题研究 提升教师专业素质 | |
| 作者单位： | ;1.拉萨市实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、小课题研究对提升教师专业素质的作用小课题研究是促进教师专业发展的有效发展途径之一,不仅能促进教师不断反思教育行为、丰富和提升教育智慧,而且构建和更新了教师的专业内涵,故而有着十分重要的作用。1.让专业知识厚积——准备充分为了促进中小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,国家特制定了《中小学教师专业标准(试行)》。《专业标准》(以《小学教师专业标准(试行)》为例)中提出,专业知识包括:小学生发展知识、学科知 |
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