对我区高中藏文班英语有效教学的思考——以昌都市第一高级中学为例

<正>在英语教学中,根据学生的真实反应:初中学过的单词已经忘了,高中单词数量更多且记忆难度更大,且反复记反复忘……逐渐,我对学生记忆单词的方法是否得当和自己现有的教学方式是否切实有效产生了疑问和思考。因此,我们从语音知识的掌握和运用、记忆单词的方式和习惯、如何对抗遗忘规律、基础词汇量四个方面进行了问卷调查。共发放问卷336份,收回有效问卷312份。一、调查结果(一)学生学习英语的积极性不高、主动性不强。