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| 基于数形结合思想的小学数学教学分析 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省长春市汽车经济技术开发区第一小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学过程中属性结合思想的应用,不但有助于提高学生学习兴趣,同时还能够帮助学生构建良好的数学系统,从而显著提高小学数学教学质量。因此,在小学数学教学中,教师应构建数形结合的教学模式,以使学生具有数形结合的意识。 |
| 关 键 词： | 数形结合 小学数学 教学 |
Elementary School Mathematics Teaching Analysis Based on the Symbolic-graphic Combination Idea |
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