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| 追求数学课堂教学的实效，路在何方？ | |
| 引用本文： | 卞惠石.追求数学课堂教学的实效，路在何方？[J].辽宁教育,2006(4):47-49. |
| 作者姓名： | 卞惠石 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲小学 |
| 摘 要： | 当课程改革推进过程中的关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时，我们更多的一线教师也开始以一种冷静的眼光来审视课改。因而对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多彩的环节转移到课堂教学的实际效果上来。实践表明，追求课堂教学的实效必须从教师的教学行为入手。邪么，教师的什么因素影响课堂教学的实效呢？提高小学数学课堂的有效性。路在何方呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 追求 一线教师 课堂教学评价 课程改革 实际效果 教学行为 因素影响 关注点 课改 |
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