论教学语言达成课堂理解的条件 |
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引用本文: | 侯静敏.论教学语言达成课堂理解的条件[J].现代教育研究,2000,9(2):24-26. |
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作者姓名: | 侯静敏 |
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摘 要: | 在教学语言达成课堂理解的过程中,有许多因素在起作用,其中有两个因素是不可或缺的,即语境和经验。作为实现课堂理解的外部、内部条件,语境和经验的作用都不容忽视。本从分析语境的含义、影响和经验的重要性、差异性、可利用性入手,对语境和经验在实现课堂理解的过程中的作用进行了初步探讨。
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关 键 词: | 教学语言 课堂理解 语境 经验 |
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