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经历过程体验美——让孩子在数学活动过程中成长
引用本文:
赵静.经历过程体验美——让孩子在数学活动过程中成长[J].教师,2010(17).
作者姓名:
赵静
作者单位:
河南省济源市济水东街学校,河南,济源,454650
摘 要:
让孩子经历数学活动过程,有效地激发孩子学习数学的兴趣,有利于提高孩子的理解能力和解决问题的能力,培养孩子的自主探索能力和创新精神,从中体验数学的魅力和学数学的价值.
关 键 词:
数学活动
经历过程
体验数学
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