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| 以训练为主线 厚积以达致用 | |
| 引用本文： | 方碧云.以训练为主线 厚积以达致用[J].小学教学参考,2008(36). |
| 作者姓名： | 方碧云 |
| 作者单位： | 福建南平师范附属小学 |
| 摘 要： | 如何凭借课文的例子,选找教学突破口,引导学生学习用语文.我觉得唯有从加强语言学习入手,回归语文教学的本体,还原语文教学的本色,让语文课上出语文味,朴素、自然地向学生传递语言深处的美,才能引导 |
| 关 键 词： | 整体感知 语文课 突破口 引导学生 阅读教学 语文教学 课文 语文学习习惯 学生学习 语言学习 |
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