巧妙组合 针对训练——浅谈地理教学中抽象思维的培养 |
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引用本文: | 方银霞.巧妙组合 针对训练——浅谈地理教学中抽象思维的培养[J].地理教育,2011(12):29-29. |
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作者姓名: | 方银霞 |
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作者单位: | 安徽省安庆市第七中学,246003 |
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摘 要: | 一、利用地图促进抽象思维发展
课堂教学中学生能力发展应该在“最近发展区”,高中学生已具备一定的形象思维能力,但缺乏抽象思维能力,这也是他们觉得地理难学的原因。在形象思维与抽象思维之间,如果搭一个脚手架,就有利于学生思维向高级发展。对于地理学科而言,地图就是这样一个脚手架。
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关 键 词: | 抽象思维能力 地理教学 形象思维能力 “最近发展区” 培养 训练 高中学生 思维发展 |
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