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| 遵循学生认识规律 提高课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 尹国安.遵循学生认识规律 提高课堂教学效果[J].黑河教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 尹国安 |
| 作者单位： | 黑河中学 |
| 摘 要： | 国家教委对1998年秋季使用的高中数学教材内容和教学要求作了调整。此次调整本着有利于实施素质教育促进学生全面发展,有利于减轻学生过重的课业负担,有利于教育教学秩序稳定的原则,所以这是十分必要和可行的。从整体上看,教材内容有所删减,教学要求有所降低。这样可以改变目前存在课时紧张、课堂客量过大、难度过高、多数学生接受困 |
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